比赛题目覆盖范围广, 针对不同年龄段。成年人可能对生活常识与耳濡目染人文知识了若指掌，但会在动画片上绊一个跟头。中学生对动画、电影或多或少了解一些，但在古今中外的掌握上，仅限于提纲以内。
虽然张娜说比赛分为三个级别，但最终的总决赛却不分年龄性别。这事她没提, 毕竟小学最多是个添头，别说张娜, 就连校长也是抱着“快乐第一, 友谊第二”的想法，能在市区小学组决赛上冲进前十名, 他的啤酒肚都能笑瘦两圈。
郑开元对比赛的心思更加不单纯，他完全是揣着“元宝去参加比赛, 性格或许会开朗一些”这个与竞赛毫无关系的念头。
至于名次，郑开元原本内疚的心情完全放飞, 甚至找到一个合理的借口——元宝是年纪最小的参赛选手，正好我们俩中和了。
张娜送的题库，郑开元大致翻阅了一下, 对于他来说，里面的题目只分为两种类型：耳熟能详、似曾相识。更何况在前生，这种竞赛并非新颖初现, 反而已有成熟的发展模式。
其实对任何一位受过教育、阅读稍微广泛的人来说，这些题目都不算艰深晦涩, 偶尔有几个冷门的知识, 也权当做小彩蛋。
更何况这次参赛者是中小学生, 题目不会过分地超纲。郑开元再根据经验分门别类地筛选，元宝需要背得题并不是很多。
而最重要的是临场反应，上台时的紧张情绪会让人头脑一片空白，浑身冒冷汗，甚至答非所问，神魂离体。饶是前期准备再好，知识储备如同汪洋，腿肚子一抽，脑袋里便成了一盆稀里糊涂。
但是临场这件事，郑开元会怕吃一顿家常便饭吗？
唯一会出现惧场反应的人，只有元宝。郑开元担心小孩紧张，特意去问张娜关于赛事场地的问题。他原本想在家中做一个类似的小型竞赛现场，让元宝提前感受现场氛围，潜移默化一段时间后，真正登场时便不会惧场。
张娜婉转地解释了一下校长选择场地的敷衍程度，只是找了一件空教室凑合，几张桌子一摆，权当评委席。不过她让金雄带回来一张往年决赛的照片，虽然规模不大，但毕竟正式不少。
“元宝真要参加啊？”金雄跟竹含把书包一丢，坐在沙发上当观众，犹疑道，“他真的行吗？听说五年级有很多报名的。”
元岗面上不显，但听到郑开元要布置场地时比郑钧都积极。哪怕小饭馆忙得热火朝天，他也忙里抽闲，为两人做出一张与决赛分毫不差的讲台。为了照顾元宝的身高，元岗特意为儿子量身打造了一个垫脚凳。
元宝正踩着凳子，趴在讲台上，手边放着一枚按铃，听到金雄的话后，小手往按铃上一拍，软乎乎地说，“我好厉害哒！”
竹含瞧着小孩又糯又软的样子，嘴角一抽，仿佛看到一只奶凶奶凶的小老虎，张开血盆大口，“咪呜”地咆哮一声。
他与金雄对视六眼，直觉桃苑小学要完。
郑开元不解释，走出讲台，把题库递给竹含，“今天你当主持人，念上面的问题，让元宝回答。”
竹含扛起来题库，站起来时腿差点一软，身边金雄热烈地抗议，“为什么不找我啊？我这次不会念错字了，我回家背了两页字典！”
“可能我看起来比较有学问吧。”竹含羞涩地推了推眼镜。
“你这脑袋头发厚得不像有学问。”金雄辩驳，“你看校长那发光锃亮的脑门，那才是知识多的都溢出来了。”
元宝好奇地汲取新奇的知识，并试探地伸出小手揪了一把头发，吓得郑开元连忙制止两人的唇枪舌剑。
“三国演义中扶不起的阿斗是谁的儿子 A 诸葛亮 B 曹操 C 刘备”竹含多嘴嘀咕一句，“这名字挺可爱啊。”
元宝“啪”地按铃，声音伴着清脆的铃声响起，“西！是刘备的宝宝！”
“‘好来宝’是哪个民族的即兴诗① A 汉族 B 傣族 C 蒙古族”
“还是西！”
一轮轰炸过去后，金雄目瞪口呆，“你，你……”
他震惊地吞咽一口唾沫，才将后半句话憋出来，“你知道什么是‘好来宝’是什么东西吗？我只知道‘数来宝’……”
元宝中气十足地回答，“布吉岛！”
“不愧是元宝，就是厉害。五年级算什么？初中生我们都不怕。”金雄观摩过一场模拟竞赛，能对着元宝夸出一道彩虹，“元宝都这么努力，我们也不能闲着，我要亲手制作加油的条幅！”
“我和你一起。”竹含推着眼镜，“我知道哪里卖的彩纸颜色丰富多样。”
铁打的元宝，流水的观众。起初是谁有空就过来当一把群众演员，渐渐的群演越来越多，双方家长下班便凑进来，后来金雄和竹含将父母也强拽了过来。
刚开始，大家不过捧场图乐呵。但回家之后，热闹的气氛稍退，理智慢慢回笼时添上一股冲劲——小朋友这么努力，做大人的可不能拖后腿。
待冲劲逐渐变淡，家长琢磨一番，终于放心家中孩子同元宝玩在一起。
***
到真正比赛这一天，赛场比郑开元想象中要热闹的多。
郑钧不知从哪里听到风声，跑去找校长赞助一笔费用。场地这才由空教室挪到小礼堂，几张桌子全部换成专业竞答讲台。
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